Page 20 - python

ด

ี
ิ
ํ
ิ
ิ
่
ื
ิ

4. เพอใหนสตเขาใจการเขยนโปรแกรมคานวณสูตรคณตศาสตรและสถติ
5. เพื่อใหนิสิตสามารถประยุกตใชการโปรแกรมกับงานสารสนเทศได

ี
ิ
ิ
ื
ํ
่
6. เพอใหนสตสามารถเขยนโปรแกรมสาหรับงานสารสนเทศอยางนอย 1 ภาษา
7. เพื่อใหนิสิตเขาใจการแสดงขอมูลบนแผนที่และการเชื่อมตอฐานขอมูล MySQL
ั
่
ิ
ื

ิ
่

8. เพอใหนสตเขาใจหลักการประมวลผลภาพและการเรียนรูของเครืองจกร

ั
2.2. วัตถุประสงคในการพฒนาปรับปรุงรายวชา
ิ
1. เพื่อใหนิสิตไดเรียนรูและนําความรูไปใชในชีวิตประจําวันได
ั



้
ั

ื
2. เพอใหตอบสนองตอผลการเรียนรูของหลกสูตรและปรับปรุงเนือหาใหมีความทันสมยและ
่
สงเสริมการเรียนการสอน

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ

3.1 คําอธิบายรายวิชา
ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการพฒนาโปรแกรม สวนประกอบของการพัฒนาโปรแกรม หลักการพฒนา
ั
ั
โปรแกรมและการออกแบบอลกอริธึม โครงสรางขอมูลทใชในการเขยนโปรแกรมและอลกอริธึม การ
ั
ี่
ี
ั
ประยุกตใชกับงานสารสนเทศ ฝกปฏิบัติเขียนโปรแกรมสําหรับงานสารสนเทศดวยภาษาโปรแกรม อยาง
นอย 1 ภาษา
Introduction to programming development, programming development component,
principles of programming development and algorithm design, data structure for
programming and algorithm, apply for information work, programming experiment for
information work with less than 1 programming language.

3.2 จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา
บรรยาย สอนเสริม การฝกปฏิบัติ การศึกษาดวยตนเอง
30 ตามความตองการนิสิตเฉพาะราย 30 75

3.3 จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนิสิตเปนรายบุคคล
1 ชัวโมงตอสัปดาห
่

3.4 การบูรณาการการเรียนการสอนกับงานวิจัย / งานบริการวิชาการ / ทํานุบํารุงศิลปะ (ถามี)
1. การวิจัยเรอง ประสิทธิภาพการสบคนขอมูลวทยานิพนธใน ThaiLIS ดวยการประมวลผล
ื
่
ื

ิ

แบบขนานบนคลัสเตอรคอมพิวเตอรโดยใชเทคนิคแม็พรีดิวซ https://www.tci-
thaijo.org/index.php/tla_research/article/download/97842/83883

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรูของนิสิต