Page 13 - ชื่อเรื่อง ภาวะการพ้นสภาพนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีการศึกษา 2547
P. 13
ญ 11
5. ในวงรอบนี้มีหลักสูตรที่รับการประเมินทั้งหมด 151 หลักสูตร ระดับปริญญาตรี จ านวน
84 หลักสูตร ระดับปริญญาโท จ านวน 44 หลักสูตร และระดับปริญญาเอก จ านวน 23 หลักสูตร
6. สรุปผลการประเมินความพึงพอใจต่อคุณภาพของบัณฑิตระดับปริญญาตรี โท และเอก
ในระดับมาก (X = 4.35) แยกตามระดับ ได้ดังนี้ ระดับปริญญาตรี มีผลการประเมินในภาพรวม อยู่ในระดับมาก
มีค่าเฉลี่ย (X = 4.30) ระดับปริญญาโท มีผลการประเมินในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย (X = 4.53) และ
ระดับปริญญาเอก มีผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย (X = 4.55)
7. สรุปข้อเสนอแนะ จากการประเมินความพึงพอใจต่อคุณภาพของบัณฑิตระดับปริญญาตรีซึ่ง
แบ่งออกเป็น 6 ด้าน คือ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์
ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ และด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ พบว่า
7.1 กลุ่มมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จ าแนกรายคณะ และรายหลักสูตร ดังนี้
1) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มีผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก
(X = 4.38) เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า มีรายหลักสูตรควรปรับปรุง เช่น ศศ.บ.ภาษาจีน ด้านความรู้
(X = 3.93)
2) คณะศึกษาศาสตร์ มีผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X = 4.44) เมื่อพิจารณา
ในรายด้านพบว่า ไม่มีรายหลักสูตรควรปรับปรุงและมีผลประเมินอยู่ในระดับมากทุกด้าน
3) คณะการบัญชีและการจัดการ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X = 4.06)
เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า มีรายหลักสูตรควรปรับปรุง เช่น บธ.บ. เทคโนโลยีสารสนเทศธุรกิจ ด้านทักษะ
การวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (X = 3.67) และด้านทักษะทางปัญญา (X = 3.78)
4) คณะศิลปกรรมศาสตร์และวัฒนธรรมศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก
(X = 4.53) เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า ไม่มีรายหลักสูตรควรปรับปรุงเนื่องจากมีผลการประเมินอยู่ใน
ระดับดีทุกหลักสูตร
5) คณะการท่องเที่ยวและการโรงแรม ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก
(X = 4.31) เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า หลักสูตรควรปรับปรุง เช่น ศศ.บ. การจัดการการท่องเที่ยว ด้านทักษะ
การวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (X = 3.93)
6) วิทยาลัยการเมืองการปกครอง ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X = 4.55)
์
เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า หลักสูตรควรปรับปรุง เช่น ร.ม.รัฐศาสตรมหาบัณฑิต ด้านทักษะการวิเคราะห
เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (X = 3.93)
7) วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.63) และ
มีผลประเมินในระดับมากที่สุดทุกหลักสูตร เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า ไม่มีหลักสูตรที่ควรปรับปรุง
เนื่องจากมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดเกือบทุกด้าน ส่วนด้านที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก
คือ หลักสูตร ดศ.บ. ดุริยางคศาสตรบัณฑิต ด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ(X = 4.42)
8) คณะนิติศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.85) เมื่อพิจารณา
ในรายด้านพบว่า ไม่มีหลักสูตรควรปรับปรุงและมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
