Page 15 - ชื่อเรื่อง ภาวะการพ้นสภาพนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีการศึกษา 2547

13
ฏ

2) คณะเภสัชศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( X = 4.30) เมื่อพิจารณา
ในรายด้านพบว่า หลักสูตรควรปรับปรุงพัฒนา เช่น หลักสูตร วท.ม.สมุนไพรและผลิตภัณฑ์ธรรมชาติ ควรปรับปรุง

ด้านทักษะทางปัญญา (X = 3.89) ด้านความรู้และด้านคุณธรรม จริยธรรม มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน (X = 3.92)

3) คณะสาธารณสุขศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.51)
เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่า ไม่มีหลักสูตรควรปรับปรุงและมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดเกือบ
ทุกด้าน

4) คณะแพทยศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( X = 4.16) เมื่อพิจารณา
ในรายด้านพบว่า หลักสูตรควรปรับปรุงพัฒนาทุกด้าน ได้แก่ หลักสูตร พบ.แพทยศาสตรบัณฑิต ควรปรับปรุงด้าน

ความรู้และทักษะทางปัญญา มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน (X = 3.75) ด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ (X = 3.79) ด้านทักษะ
การวิเคราะหเชิงตัวเลขการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (X = 3.85) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและ
์
ความรับผิดชอบ (X = 3.87) และด้านคุณธรรม จริยธรรม (X = 3.93) ส่วนหลักสูตร พทป.บ.การแพทย์แผนไทย
ประยุกต์บัณฑิต ควรปรับปรุงด้านทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลขการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
์
( X = 3.69) ด้านความรู้ ( X = 3.73) ด้านทักษะทางปัญญา ( X = 3.82) และด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ
(X = 3.93)

5) คณะสัตวแพทยศาสตร์ ผลประเมินภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X = 4.00) เมื่อพิจารณา
ในรายด้านพบว่า หลักสูตร สพ.บ.สัตวแพทยศาสตรบัณฑิต ควรปรับปรุงพัฒนาด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข

การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี (X = 3.66) และด้านความรู้ (X = 3.88) เพิ่มมากขึ้น

8. ข้อเสนอแนะในการพัฒนา
8.1 หลักสูตรที่ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต ซึ่งหลักสูตรได้ก าหนดไว้
ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ(Thai Qualification Framework for Higher Education : TQF)
เป็นคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร ทั้ง 5 ด้าน ด้านที่บัณฑิตได้รับพึงพอใจน้อยและหลักสูตรควรไป
ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรโดยส่วนใหญ่ คือ ด้านทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
์
สารสนเทศ รองลงมา คือ ด้านความรู้และด้านทักษะทางปัญญา โดยทั้ง 3 ด้านนี้ องค์ความรู้จะมาจากนอกหลักสูตรหรือ
รายวิชาที่สอนเป็นศาสตร์เฉพาะแต่ละวิชา หรือที่เรียกว่า (Hard Skill) นอกจากนี้ยังควรเน้นด้านการสื่อสารด้วย
ภาษาต่างประเทศ และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ื่
8.2 ด้านทักษะการปฏิบัติวิชาชีพเป็นคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์อนๆ พบว่า คณะที่
ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจน้อย ได้แก่ คณะสัตวแพทยศาสตร์ คณะเทคโนโลยี และคณะพยาบาลศาสตร์ ซึ่งคณะ
ดังกล่าวจ าเป็นจะต้องน าข้อมูลไปปรับปรุงการเรียนการสอนด้านทักษะการปฏิบัติด้านวิชาชีพมากยิ่งขึ้น เพื่อให ้
ตอบสนองต่อความต้องการของผู้ใช้บัณฑิตและผู้มารับบริการในสถานประกอบการที่บัณฑิตปฏิบัติงานใหมี
้
ความพึงพอใจเพิ่มมากขึ้น

8.3 คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ที่หลักสูตร/คณะ ควรให้ความส าคัญและฝึกให้นิสิตได้มีทักษะ
มากขึ้น ได้แก่ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบหรือ (Soft Skill) ซึ่งทักษะด้านนี้ มาจากการท า
กิจกรรมภายนอกหลักสูตร ดังนั้นควรฝึกทักษะด้านนี้แก่นิสิตมากยิ่งขึ้น เช่น ฝึกความเป็นผู้น า ความกล้าแสดงออก
การปรับตัว การท างานเป็นกลุ่ม การท างานร่วมกับสังคมและชุมชน การฝึกจิตอาสาใหกับนิสิตเนื่องจากมีความจ าเป็น
้
ส าหรับนิสิตที่จะท าให้อยู่ร่วมกับสังคมอย่างมีความสุข