Page 26 - python

บ

ั
- จกรกฤษณ แสงแกว, การเขียนโปรแกรมภาษาไพธอนดวยตนเอง, สํานักพมพ ส.ส.ท. –

ิ
สมาคมสงเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุน). 2549
ิ

- จกรกฤษณ แสงแกว, การเขียนโปรแกรมภาษาไพธอนดวยตนเอง, สํานักพมพ ส.ส.ท. –
ั
สมาคมสงเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุน). 2551

6.2. เว็บไซตรายวิชาโปรแกรมมิ่งในงานสารสนเทศ
http://dsdi.msu.ac.th/?article=programming

ี่
หมวดท 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา

7.1 กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนิสิต
การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้จัดโดยมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ใหนิสิตเขาประเมนผลการ
ิ

เรียนการสอนผานออนไลน โดยนําความคิดเห็นจากนิสิต ดังนี้ 1) แบบประเมินผูสอน 2) ใหนิสิตประเมิน
ดวยการเขียนลงบนกระดาษโดยไมระบุตัวบุคคล

7.2 กลยุทธการประเมินการสอน

ื่

็
ใชกลยุทธในการเกบขอมูลเพอประเมินการสอนดังนี้ 1) การประเมินผูสอนและผลการเรียนของ
นิสิต 2) การทวนสอบผลประเมินผลการเรียนรู

7.3 การปรับปรุงการสอน
หลังจากไดรับผลการประเมินการสอนในขอ 2 ทําการปรับปรุงเนื้อหาใหเนื้อหามความทันสมัย
ี
และประยุกตใชไดมากยิ่งขึ้น

7.4 การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนิสิตในรายวิชา

การทวนสอบผลสัมฤทธิ์จากคณะกรรมการในภาควิชา ไดแก 1) ตรวจสอบผลการประเมนการ

ิ
เรียนรูของนิสิต (คะแนน/เกรด) 2) ขอสอบ รายงาน โครงงาน การใหคะแนนสอบ และการใหคะแนน
พฤติกรรม

7.5 การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

ในทางทฤษฎีปรับปรุงรายวิชาทุก 5 ป หรือตามขอเสนอแนะปรับปรุงการสอนในขอ 3 และผล
การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามขอ 4 แตในทางปฏิบัติผูสอนมีการปรับปรุงเนื้อหาการสอนทุกป

เพื่อใหเนื้อหามีความทันสมัยและทันตอความเปลี่ยนแปลงของโลกาภิวัตน