Page 27 - ชื่อเรื่อง ภาวะการพ้นสภาพนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีการศึกษา 2547

12

ตาราง 3 จ านวนประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประเภทของผู้ตอบแบบส ารวจ ประชากร กลุ่มตัวอย่าง

ผู้ประกอบการ นายจ้าง ผู้บังคับบัญชา 8,004 2,349
หัวหน้าฝ่าย/แผนก หรือหัวหน้างานของบัณฑิต
ระดับปริญญาตรี
ผู้ประกอบการ นายจ้าง ผู้บังคับบัญชา 353 150

หัวหน้าฝ่าย/แผนก หรือหัวหน้างานของบัณฑิต
ระดับปริญญาโท
ผู้ประกอบการ นายจ้าง ผู้บังคับบัญชา 90 55

หัวหน้าฝ่าย/แผนก หรือหัวหน้างานของบัณฑิต
ระดับปริญญาเอก

กรอบแนวคิดที่ใช้ในการศึกษา

ึ
การส ารวจความพงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อคุณภาพของบัณฑิตระดับปริญญาตรี โท และเอก
เป็นการศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอดมศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualifications Framework
ุ
for Higher Education : TQF) ได้มีการก าหนดคุณลักษณะบัณฑิตที่พงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนดไว้ใน
ึ
มคอ.2 ซึ่งครอบคลุมผลการเรียนรู้อย่างน้อย 5 ด้าน คือ 1) ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2) ด้านความรู้ 3) ด้านทักษะ
ทางปัญญา 4) ด้านทักษะความสัมพนธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และ 5) ด้านทักษะการวิเคราะห์
ั
เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยตัวบ่งชี้นี้จะเป็นการประเมินคุณภาพของผลการเรียนรู้

ิ
จากบัณฑตในมุมมองของผู้ใช้บัณฑิต
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมล
ู
ึ
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบส ารวจความพงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตตามกรอบ
ุ
มาตรฐานคุณวุฒิระดับอดมศึกษาแห่งชาติ ส าหรับให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้ส าเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี
และระดับบัณฑิตศึกษา (ระดับปริญญาโท และระดับปริญญาเอก) ลักษณะแบบสอบถาม มี 3 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบส ารวจ ประกอบด้วย ต าแหน่งของผู้ตอบแบบสอบถามประเภท
ของหน่วยงาน งานที่ปฏิบัติอยู่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่ส าเร็จ ระยะเวลาการท างานของบัณฑิต และ

ความต้องการบัณฑิตของผู้ประกอบการ
ตอนที่ 2 ความพงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ึ
ุ
ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอดมศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualifications Framework for Higher
Education: TQF) ที่ได้มีการก าหนดคุณลักษณะบัณฑิตที่พงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนดไว้ใน มคอ.2
ึ
ซึ่งครอบคลุมผลการเรียนรู้อย่างน้อย 5 ด้าน ดังนี้

1. ด้านคุณธรรมจริยธรรม
2. ด้านความรู้
3. ด้านทักษะทางปัญญา

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ